下面是山大ACT为大家整理的一篇关于美国本科申请 ACT与GPA的关系的文章，供大家参考，下面是详细内容。
 

一、GPA比较高，但ACT比较低

某种程度上这种组合能够展现你在高中阶段学业水平一向不错，4分制来算的话，一个比较好的GPA通常在3.5分以上(排名靠前的大学一般也是这个要求)，常春藤大学会更高，在3.85以上。

有些校园比较注重GPA，比方斯坦福就曾在他们的招生网站上写到：“我们能够评估你学习成果最重要的凭证就是你的高中成果单。”

不过由于你的ACT分数比较低，可能会遇到一些麻烦，比方有些大学的考官会置疑你的GPA有被“夸张”的嫌疑，尤其是国内高中一般都不会难为学生，GPA的暗箱操作，不要以为只需中国人懂吼。

这时，比较于刷GPA来说，刷ACT分数不知道简单到哪里去了。

二、ACT分数比较高，GPA却不太理想

如果你的SAT/ACT成果远远高出该校选取人的平均水平，那当然是你成果的一项证明。可是如果你的GPA比较低，在招生官心中，这种ACT成果的竞争力就可能不那么好了，他们倾向以为你的ACT分数是刷出来的，或许经过取得一些技巧来实现，并不能表现你真实的学术才能，你最多算是「会考试的中国学生」中的一员。

这种时分，如果你有方针院校，先查找校园选取学生的平均GPA范围，如果你仅仅稍稍低于规范，彻底能够经过你的其他分数和个人陈说、履向来弥补;如果是远远低于规范，那你就要做好准备好好解说自己是为什么低，列出一些计划：

1)低GPA是情有可原的：比方你有家庭危机，爸爸妈妈工作时刻太长，要照顾弟妹，没有时刻做作业等;

2)证明你把精力用在更有价值的工作上：展现你的特别才调比方小发明、小试验或许其他创作。许多大学关于特别人才仍是会有所偏好的，毕竟高中是遍及教育，未必每个优异的人才都适宜。

三、招生办如何考量不同校园申请者的GPA成果?

不管在中国的普通高中，世界高中，还是美国的高中就读，都会遇到GPA换算的问题，而美国招生办公室是怎么看待和审理不同校园，不同课程难度，和不同计分系统下的GPA成果的?

这儿和我们共享来自InGeniusPrep(引知)的一位来自耶鲁大学前招生官Aidan Dunn的经验，期望能够给各位一些启示。

不同的高中有不同的GPA计分系统，也有些校园会给高阶课程酌情加分。可是，没有一个通用的规范来规则类似AP、IB课程要额定加多少分，或更抽象的，GPA该怎么核算和被招生办了解。

1、许多人在GPA上玩数字游戏

尽管每个校园对平均分的核算都略有不同，可是大部分校园仍是采取了4分制的计分系统。在这个系统中：

A = 4 分

B = 3 分

C = 2 分

D = 1 分

F = 0 分

举两个比如：

如果一个学生拿到了4个B，那么他的GPA= 3.0 (x 4)= 12.0/ 4= 3.0

如果一个学生拿到了3个A和3个C，那么他的GPA=4.0 (x3) + 2.0 (x)3= 18 / 6= 3.0

我们现在能够看到，在这两个举例中，尽管学生的成果很不一样，可是GPA确是一样的，因而GPA不能准确表现学生在校成果的比如。要全面的了解和衡量孩子的学术表现，仍是需要参考孩子都上了哪些课程，和每门课都拿了什么样的分数。

2、类似A-，B+这类或许百分制的分数的成果怎么换算?

有些校园不把“+”“-”换算进GPA中，当然由于核算系统都不彻底相同，也有些校园会在学生的平均成果中表现这些差异。还有，许多学生会问我百分制的分数怎么换算成4分制的GPA，以下是最遍及的换算法：

90 - 100 -A-4.0

80 - 89-B-3.0

70 -79-C -2.0

60 - 69-D -1.0

0- 59-F-0.0

更细化来说：

97-100： A+

94-96：A

90-93：A-

关于B，C，D也是一样的，仅仅基数变为80，70，60。

3、AP或荣誉课程的分数是怎么被换算为GPA的?

答案是彻底取决于学生地点校园的具体情况。

有些校园不给学生加分;有些校园给上AP或荣誉课程的学生加0.3分(所以AP课的A就是4.3分);也有的校园给学生多加一分(所以高阶课程的A就变成5分了)。